Creatief: Achtergronden

Op 26 september had ik een bericht geplaatst met daarin mijn Bitmoji verjaardagskalender voor dit schooljaar. Dit idee had ik van Juf Sanne (facebook). Ik ben gaan nadenken wat ik hiermee nog meer zou kunnen doen. Ik heb voor meerdere thema’s achtergronden gemaakt en met mijn Bitmoji laten zien hoe ik dit normaal zou doen in de klas. In de klas zou het als volgt aan: De kinderen tekenen zichzelf of de opdracht (denk aan een dier, sinterklaas, enzovoorts). Ik laat het ze zelf uitknippen, maar je kan dit ook zelf doen en daarna plakken we het op de achtergrond. De achtergronden zijn gemaakt in Canva.

Ik heb de volgende lege achtergronden gemaakt:
* Thema Feest.
* Thema Dierendag.
* Thema Herfst.
* Thema Juf / Juffrouw.
* Thema Meester.
* Thema Sint / Sinterklaas.
* Thema Kerst / Kerstmis.
* Thema Winter.
* Thema Nieuwjaar / Gelukkig Nieuwjaar.
* Thema Carnaval.
* Thema Lente.
* Thema Pasen.
* Thema Koningsdag.
* Thema Zomer.

Mocht je nog andere thema’s willen of andere tips hebben, dan hoor ik het graag!

Veel plezier ermee!


Sinterklaas: Kolen in de Schoorsteen

Op het Sinterklaasjournaal was te zien dat Pakjesboot12 weer onderweg was. Maar Sinterklaas en Pieten hebben nogal wat problemen. Ze wisten niet waar Zwalk lag. Het andere probleem was bij Piet Smeerpoets. Hij komt kolen te kort.

Ik heb een spel ontworpen rondom dit thema met sommen en/of letters.

Wat heb je hiervoor nodig?
– Sommen en/of letters op papier als kolen. (Kolen t/m 10, Kolen t/m 20, Letters, Leeg format).
– Een schoorsteen.
– De zak van Sinterklaas.
– Een wisbordje.

Hoe werkt het spel met Sommen?
– De kinderen verdelen zich in groepjes van 3.
– Renner 1 rent naar de zak en pakt er een kool uit.
– Renner 1 rent terug naar het groepje.
– Samen met het groepje proberen ze de som op te lossen.
– Op het wisbordje schrijven ze het antwoord.
– Renner 2 rent naar de leerkracht toe met de kool en het antwoord en laten het nakijken.
– Renner 2 rent terug naar het groepje. Als het fout is, moeten ze opnieuw de som proberen op te lossen.
– Is het goed, dan mag Renner 3 de kool in de schoorsteen gooien.
Ze wisselen steeds van renplek.

Hoe werkt het spel met Letters?
– De kinderen verdelen zich in groepjes van 3.
– Renner 1 rent naar de zak en pakt er een kool uit.
– Renner 1 rent terug naar het groepje.
– Samen met het groepje proberen ze een woord te bedenken dat begint met deze letter of een woord waar deze letter in zit op te lossen.
– Op het wisbordje schrijven ze het antwoord.
– Renner 2 rent naar de leerkracht toe met de kool en het antwoord en laten het nakijken.
– Renner 2 rent terug naar het groepje. Als het fout is, moeten ze opnieuw een woord proberen op te bedenken.
– Is het goed, dan mag Renner 3 de kool in de schoorsteen gooien.
Ze wisselen steeds van renplek.