Vlaggenlijn: Bij mij thuis

Vorig jaar heb ik een vlaggenlijn gemaakt in het thema: Gi-ga-groen met verschillende bladeren. Ik zag toen ook een super gave vlaggenlijn van Juf Larissa met daarin de thema-titels van de boeken die in de kinderboekenweek centraal stonden.

Dit jaar heb ik weer een vlaggenlijn van +/- 130 vlaggetjes gemaakt, alleen nu meer naar het idee van Juf Larissa. Ik heb de boekomslagen gepakt van de thema-titels, maar ook van andere boeken die bij het thema: Bij mij thuis horen. Dit heb ik in samenwerking gedaan met de bibliotheek in mijn dorp.

Herfst: Wat hoort waarbij?

In een ver verleden ben ik ooit op Houthakkerskamp van Scouting geweest. Het doel was om te leren hout hakken. Maar, je moest wel weten welke boom je voor je had. Aan de hand van ‘oude zwart/wit’ plaatjes, moest je het verschil tussen de bomen en bladeren onderscheiden. Afgelopen week vond ik deze bladeren. Ik heb het blad meteen geüpdatet, zodat ik het kan gebruiken voor de Kinderboekenweek: Gi-ga-groen. Het zijn 2 werkbladen met 8 verschillende bomen, bladeren en vruchten. Weten jouw leerlingen het verschil tussen de bomen, bladeren en vruchten?

Dierentuin ontwerpen

Meten is weten. Toch blijft het altijd lastig om de oppervlakte uit te rekenen. Om dit te oefenen, heb ik voor de Kinderboekenweek: Gi-ga-groen een werkblad gemaakt, waarbij de leerlingen een dierentuin mogen inrichten. Want ook dieren horen bij de natuur. De leerlingen zijn de architect en mogen zelf bepalen hoe hun dierentuin eruit komt te zien. Ze moeten een aantal verblijven verplicht verwerken, maar ze mogen ook nog andere verblijven erbij bedenken of andere ruimtes. Dit doen zij met behulp van een ruitjesblad. In het bestand vind je 2 varianten van het werkblad: één werkblad met maten, één werkblad zonder maten.

Thema-boeken: Gi-ga-groen

Kinderboekenweekgeschenk
Het kinderboekenweekgeschenk is voor het eerst niet geschreven door een Nederlandse auteur. Andy Griffiths en Terry Denton (De Waanzinnige boomhut) zijn de eerste buitenlandse auteur en illustrator die het kinderboekenweekgeschenk hebben geschreven. Als je voor minimaal €12,50 aan kinderboeken koopt, krijg je gratis dit kinderboekenweekgeschenk erbij.

Prentenboek
Marije Tolman heeft voor de jongste kinderen een prachtig prentenboek geschreven. In Egalus leven we mee met de aandoenlijke held Egalus, die wars van alle drukte ons wijst op de mooie natuur om ons heen.


Thematitels:

Stelopdracht: Maak het bos-verhaal af

Een verhaal schrijven, je fantasie laten prikkelen. Dat vind ik super belangrijk in de klas. Toch merk ik dat steeds meer leerlingen dit lastig vinden. Als ik zeg dat ze het verhaal moeten afschrijven, dan komen er vaak maar 2 zinnen bij.

Om te kunnen stellen, moet je goed bepalen: Wat is het doel? Welke eisen stel je aan de opdracht? Ik vind het belangrijk dat er duidelijke, heldere zinnen ontstaan. Maar ook dat het een logisch verhaal wordt. De leerlingen moeten nadenken over de hoofdletters en de punten. Om duidelijkheid te verschaffen, geef ik vaak aan hoeveel regels ze moeten volschrijven. Oh ja, daarbij let ik natuurlijk wel op de grootte van handschrift aangezien sommige kinderen erg groot kunnen schrijven.

Bij dit werkblad kan je het op verschillende manieren aanpakken. Of je laat de leerlingen zelf het verhaal afschrijven of je laat ze steeds één zin opschrijven. Zo krijgt elke leerling het werkblad en moeten ze rondlopen in het lokaal. Bij elk blad schrijven ze één andere, nieuwe zin op die aansluit op de vorige zin. Zo krijg je verschillende verhalen in de klas.

De natuur speurtocht

Het is weer de tijd van het seizoen: Herfst. Ik kan niet zeggen dat ik er altijd van geniet: die losse, natte (gevaarlijke) bladeren op de grond.

Samen met mijn kinderen wandelen we regelmatig door de bossen. Ook in de herfst. Voorheen mochten ze altijd kastanjes, eikeltjes en bladeren mee naar huis nemen. Dan konden we daar iets moois van knutselen. Deze mama was daar niet altijd even blij mee, want het gaf toch altijd best een rommel en veel ongedierte (lees: veel insecten!). Dus vanaf nu moeten ze alles in het bos laten liggen, want de eekhoorns hebben dat zelf nodig voor de wintervoorraad (ik reken het goed!). Deze mama is heel blij met deze afspraak. Maar ja, ze wilden wel wat te doen hebben. Naast een boomhut maken, het spelen in het speeltuintje, het lopen over de heide, de verschillende soorten bomen, planten en struiken te zien, heb ik een natuur speurtocht gemaakt. Het is de bedoeling dat de kinderen/leerlingen in het bos (of ergens anders) gaan kijken wat ze allemaal wel niet kunnen aankruisen/omcirkelen. Wie heeft het meeste gevonden?

Insect tekenen

Afgelopen jaren ging ik 2x per jaar naar de Paddenpoel. Hier doen de leerlingen verschillende activiteiten van hout snoeien tot het riet in de poel weghalen.
Vooral de activiteiten rond de poel (in het water) vinden de leerlingen erg leuk. Scheppen met een schepnet en kijken welke insecten ze hebben gevangen.

Vandaar dat ik, dankzij dit thema van de Kinderboekenweek, er een werkblad bij heb bedacht: Insect tekenen.
Om een insect goed te kunnen zien, moet je eerst de insect spotten. Dit kan met een vergrootglas. Maar, je kan de insect ook vangen met een studiepotje. Als je dit hebt gedaan, dan kan je gedetailleerder naar het kriebelbeestje kijken. Hoe leuk is het, om dit beestje in een groter formaat dan te tekenen, zodat alle details zichtbaar worden?

Ik heb 2 varianten gemaakt: Het vergrootglas en het studiepotje.

Hoe ziet jouw insect eruit?

Kinderboekenweek: Lievelingsboek

In de tijd van de Kinderboekenweek draait alles vaak om een thema. Toch vind ik het altijd wel heel erg belangrijk dat de leerlingen veel lezen en dat het lezen wordt bevorderd. Om de verschillende boeken onder de aandacht te brengen, heb ik een leuke, creatieve opdracht bedacht.

Wat heb je nodig?
* Een halve pasfoto op A3-formaat.
* Een kopie van de cover van het boek.
* Knutselpapier voor de handen.
* Lijm.
* Schaar.
* Kleurpotloden.

Hoe maak je het?
De leerlingen krijgen van mij de helft van hun pasfoto op A3-formaat. Ze gaan zichzelf af tekenen, lettend op de lijnen, kleuren van hun pasfoto. Als ze klaar zijn, kleuren ze zichzelf in.
Daarna pakken ze de gekopieerde cover van hun lievelingsboek. Op de achterkant van het boek schrijven ze op waarom het hun lievelingsboek is en waarom anderen het moeten lezen. Mocht het niet passen, dan kunnen ze ook nog de binnenkant gebruiken om op te schrijven waarom het hun lievelingsboek is.
Als ze dit hebben gedaan, trekken ze hun handen en polsen over. Dit knippen ze uit en plakken het vast aan het A3-vel (even de polsen een beetje omslaan).
Als laatste klemmen ze de cover tussen de handen en plakken de cover vast.

Deze opdracht is een groot succes! Ze zijn erg geïnteresseerd in elkaar en vragen zich af waarom een boek leuk is. Vooral de autoboeken waar eigenlijk nooit naar werd gekeken, werd nu actief opgepakt en de verhalen erover speelden zich nog af op het schoolplein.